Capacitação é não ter medo de aprender

Hoje encontramos diversos artigos e temas abordando o quanto é importante a busca pela capacitação. Mas também alguns questionamentos importantes e que necessitam de respostas, estas pelo próprio profissional que busca aperfeiçoamento.

É possível treinar quem não teve educação e ensino? Sim, no entanto ele se tornará apenas um executor, em geral sem condições de melhorar a técnica aprendida e sem condições de refletir sobre ela e sobre o seu contexto.

No geral as empresas necessitam de executores, por isso realizam vários treinamentos sobre seus funcionários. Elas buscam no mercado pessoas que já receberam educação e ensino, e diante disto concedem o treinamento.

No entanto para se obter sucesso profissional e alavancar na carreira, é necessário ter educação, ensino e treinamento.

Diante disso, podemos entender melhor os conceitos:

EDUCAÇÃO x ENSINO x TREINAMENTO. 

• Educação é a primeira fase, que vai do nascimento até os 7 anos. Forma o ser intelectual e social. Também conhecida como a fase da educação fundamental.
• Ensino é a segunda fase, que compreende o período dos 7 aos 21 anos. Forma o profissional e também conhecida como a fase do ensino médio e superior. Fornece à pessoa condições para o desenvolvimento das suas Competências.
• Treinamento é a terceira fase que dura a vida inteira. Forma o executor de processos, aquele que consideramos especialista em determinada atividade. Fornece à pessoa condições para o desenvolvimento das Habilidades.

Segundo Chiavenato “Há uma diferença entre treinamento e desenvolvimento de pessoas. Enquanto o primeiro é orientado para o presente, buscando melhorar as habilidades e capacidades relativas ao cargo que a pessoa ocupa, o segundo visa geralmente cargos que poderão ser ocupados no futuro, desenvolvendo novas habilidades e capacidades que serão requeridas. Tanto um quanto outro constituem processo de aprendizagem." (CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas; o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999. 457 p.)

Claudia Faria

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